平安產險遼寧分公司支教第四日紀實：從“教”到“學”，大山里的課堂教會我的事

來源：實況網時間：2025-10-30 16:40:47

支教心得｜趙曉琳：一支畫筆，裝著他們未抵達的遠方

今天的美術課，本是一場輕松的“動物園創作”，卻在某個瞬間，讓我心里猛地一沉。

我帶著彩筆走進六年級教室，說“今天我們畫動物園”，孩子們瞬間炸開了鍋。有人比劃“我要畫長鼻子大象，它能卷著樹葉喂小猴子”，有人嘀咕“大老虎，我要畫大老虎”，筆尖在紙上沙沙作響，一個個鮮活的動物在畫紙上冒了出來——圓滾滾的熊貓抱著竹子，長頸鹿的脖子伸得很高，連動物園的牌子上，都被他們畫滿了茂密的葉子。

直到我笑著問：“有沒有同學真的去過動物園，見過活的長頸鹿和熊貓呀？”

喧鬧的教室像被按下了暫停鍵，剛才還嘰嘰喳喳的孩子們突然低下頭，有人摳著橡皮，有人盯著自己的畫，沒人說話。那一刻，空氣里的雀躍慢慢淡去，我看著他們畫紙上栩栩如生的動物，突然鼻子發酸——城里孩子可能早已看膩的動物園，對這些山里的孩子來說，卻是只能靠想象勾勒的遠方。他們能把熊貓的黑白毛色涂得絲毫不差，卻沒見過它啃竹子時憨態可掬的模樣；能把長頸鹿的脖子畫得比樹還高，卻沒聽過它低頭時脖子發出的輕響。

下課時，一個小女孩把畫遞給我，“老師，這幅畫送給你。”其他孩子也圍過來，七嘴八舌地說“老師，我要把動物園畫得更大，以后讓老師也來看”。

原來，畫筆不僅能畫出他們沒見過的風景，更能裝下他們的期待與勇氣。那些未抵達的遠方，從不是遺憾，而是藏在心里、等著發芽的夢想。而我們能做的，就是幫他們把這顆夢想的種子，呵護得再久一點，再暖一點。

支教日記｜高博：點亮你心中的一團熱“火”

今天的山風格外溫柔，陽光像金子一樣灑在操場上。站在簡陋的講臺前，看著下面十幾雙亮晶晶的、充滿好奇的眼睛，我的心既激動又有些緊張。今天，我要給他們上一堂課——關于“火”。

生活中火無處不在，火可以為我們所用，亦會傷害我們。知己知彼，方能百戰百勝。

我開始給他們講解最初的火，是古時代用鉆木取火，進行摩擦讓木頭達到燃點，木頭開始起火。

所有物體都是有燃點的。我們用的紙張、木材、煤炭等…

隨著時代發展打火機出現了！它的原理是由機械能（按壓、摩擦） → 轉換成熱能（火花）或電能（高壓電弧）化學能（丁烷） → 在火花/電弧的引燃下，通過氧化反應（燃燒）釋放出光能和熱能。

孩子們個個認真的跟隨我的思路聽著…

如果用打火機點燃了物品，怎么去滅火？

孩子們各抒己見！他們真的是非常的聰明，每個人都表達了自己的想法。

然后我讓男生們可以畫出自己設計的打火機了解打火機原理，了解機械能，化學能…

女孩子們呢！則設計防火標語和防火圖畫！

他們腦洞大開，設計出各種各樣的樣式，女孩子的畫作也讓我震驚！

火像冬日里的暖陽，給我們溫暖與便利；也像脫韁的野馬，一旦失控就會帶來傷害。所以孩子們，了解火控制火才是你們在生活中要做的！

支教日記｜羅一博：籃球飛舞，汗水澆灌成長

2025年10月23日星期三晴

山間的天空湛藍如洗，陽光灑在簡陋的操場上，我帶著孩子們開啟了一堂籃球課——學習行進間運球。

課堂上，我先示范了運球要領，隨后孩子們開展練習，起初籃球不太“聽話”，但孩子們眼神專注，一次次反復練習，很快掌握了技巧。最精彩的是小組競賽，孩子們需要在行進間運球比賽速度。比賽開始，加油聲此起彼伏，就連平時羞澀的小女孩也全力投入，運球奔跑時馬尾飛揚，臉上洋溢著拼搏的喜悅。

這場比賽，不僅讓孩子們鍛煉了身體，更讓他們體會到團隊協作的力量。籃球在孩子們手中跳動，仿佛是他們成長的節拍。課程結束，孩子們圍過來問：“老師，明天還上籃球課嘛？”我笑著點頭，心中滿是感動。

這片簡陋的操場，因孩子們的活力而熠熠生輝。籃球課結束了，但團結與拼搏的種子，已在孩子們心中悄然種下。

我把這些小疑問都慢慢講給他們聽，心里也悄悄盼著：希望這堂關于“記錄”的小課，能在他們五彩斑斕的童年里，再添上一筆關于“珍惜”的溫柔色彩——畢竟那些被照片留住的瞬間，會成為長大后再想起時，心里最暖的光。

支教日記 | 姜禹辰：希望在自己手中繪就 今天是三年級的課程，也是這四個年級的最后一節課程，比起不舍更多的是對于孩子們教授知識的渴望，我希望盡我的所能讓孩子們接觸到、了解到國畫藝術的魅力，并能將它在日常得以運用。孩子們對自己的畫作非常驚奇，他們紛紛問我：“老師老師，這個竹子和熊貓是這樣畫的嗎？”我告訴他們要善于觀察，在生活中多去主動尋找并查看看圖片中物種法形態，按照他們真實的模樣演繹在畫紙上，落到自己的筆觸之間。