中國(guó)僑網(wǎng)8月21日電 據(jù)馬來(lái)西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，在資訊唾手可得的年代，有些人認(rèn)為讀報(bào)很無(wú)聊，但對(duì)馬來(lái)西亞古晉中華第三中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)三中)的教師蔡慧星而言，讀報(bào)不但是他堅(jiān)守的習(xí)慣，也是他培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法。

近年來(lái)，蔡慧星努力培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)的興趣，也借安排學(xué)生參加華文資訊問(wèn)答比賽，從而激發(fā)讓學(xué)生掌握社會(huì)的脈動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)接軌的意識(shí)。許多人都認(rèn)為年輕人不愛(ài)讀報(bào)，但蔡慧星認(rèn)為事實(shí)并非如此，讀報(bào)的風(fēng)氣需要推動(dòng)，更要精心規(guī)劃和推廣。

篩選議題報(bào)道 引導(dǎo)閱讀竅門(mén)

在培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)習(xí)慣上，蔡慧星做足了功課。從篩選可讀性強(qiáng)的議題報(bào)道，到摘錄他認(rèn)為要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，看似是在被動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生讀報(bào)，實(shí)則是以循序漸進(jìn)的方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的竅門(mén)，關(guān)心社會(huì)的大事小情。

蔡慧星表示，鼓勵(lì)讀報(bào)不是把報(bào)紙交到學(xué)生手中就行。與電子報(bào)不同的是，報(bào)紙?zhí)峁┝擞匈|(zhì)感的閱讀材料，更方便做重點(diǎn)記錄。學(xué)生多關(guān)注時(shí)事、教育、健康、體育資訊及社論等文章，無(wú)論在寫(xiě)作或是辯論技巧上，都能凸顯其的思維內(nèi)涵。

鼓勵(lì)學(xué)生參加問(wèn)答賽

推動(dòng)讀報(bào)計(jì)劃之余，蔡慧星也鼓勵(lì)學(xué)生參加華文資訊問(wèn)答比賽，同時(shí)獲得了家長(zhǎng)的積極配合。近十年來(lái)，三中的學(xué)生在相關(guān)比賽中多有收獲，更有學(xué)生因在相關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)，在留學(xué)中國(guó)的過(guò)程中獲得了加分條件。

李志鵬：報(bào)紙新聞具公信力

三中校長(zhǎng)李志鵬表示，學(xué)生讀報(bào)是件好事，可以及時(shí)掌握國(guó)際和社會(huì)的動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓眼界。他以自身經(jīng)歷為例，形容讀報(bào)是很幸福的事。他認(rèn)為相對(duì)于社交媒體，報(bào)紙的新聞更具公信力，更有價(jià)值。

此外，李志鵬也告訴學(xué)生，讀報(bào)不能只閱讀自己有興趣的內(nèi)容，而是應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，閱讀不同種類(lèi)的新聞，多了解不同的社會(huì)議題。(田詩(shī)其)

標(biāo)簽： 教師