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“只有將廉潔思想內化于心、外化于行，才能更好地在全社會形成以清廉為榮的良好氛圍，促進和諧發展?！苯?，三明學院文化傳播學院“三色立廉”實踐隊奔赴三明市明溪縣、清流縣等地，深入調研學習三明地方廉潔文化，實踐隊員吳若冰在調研學習的過程中感嘆道。該實踐活動以“探究廉政文化”為主題，為“古色藍”注入“革命紅”吹起“新風綠”，牢固樹立清廉價值理念，以青春之力助推廉潔文化傳承與發展。

在明溪縣廉潔文化教育館，實踐隊員深入當地走訪考察、調研交流，學習挖掘歷史廉政文化精髓，親身體會賢人名士的為人處世、為政清廉，了解以楊時、胡國綱等廉潔名士為精神象征的獨特廉潔文化，并就其如何傳承并發揮現實作用進行了分析探究。

與此同時，實踐隊走進清流縣法院廉潔文化展廳，調研裴應章、江禮等古代賢士與現代官員之間廉潔文化的發展脈絡，并結合實踐成果與感悟，在林畬鎮孫坊村開展“一站式”廉潔文化宣講活動。

“真是不虛此行！舊址、文獻、牌匾、長廊等都生動展現了三明地方紅色歷史，不僅給我們帶來了視覺上的體驗，更給予了思想上的教益?！痹谟煷逭{研時，實踐隊員們紛紛感到收獲頗豐。

追尋領袖足跡，感悟思想偉力。實踐隊員走進御簾村，重新追尋老一輩革命家戰斗、生活的光影，在廉潔長廊、教育基地感受紅色記憶，接受廉潔洗禮。

將紅色文化融入廉潔教育，是三明學院推動廉潔文化教育走深走實的一個縮影。多年來，學校始終堅持以史養廉的育人方式，充分利用好三明這塊具有光榮革命傳統的紅色土地，積極把廉政教育融入“蘇區紅課堂”特色品牌，讓求真務實、清正廉潔的新風正氣不斷充盈。

“將廉潔文化教育與社會實踐活動充分結合，讓更多青年學生寓廉于學、踐廉于行。”該社會實踐負責人表示，要強化廣大師生清廉的思想自覺，將廉潔文化建設與理論學習、校園活動、社會實踐、調研走訪等多種形式有機結合，充分發揮三明地方資源優勢，豐富廉潔文化載體，讓“廉”文化持續煥發青春活力。

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